安安，这位来自比利时的高鼻梁、黑眼珠、黄头发的活泼可爱的女孩，是我们班上一位很受瞩目的洋学生。大家愿意与她一起学习、谈天和游戏。

　　在她身上，有着许多中国孩子不具有的优秀品质，这也许是大家喜欢她的主要原因吧！安安刚进我班不久，一天放学之后，我留下一位犯了错误的小朋友谈话。谈话刚开始不久，我发现安安站在我身旁，一声不吭，当时我没有在意她，继续我们的谈话，她站在一旁直等到我们谈话结束，才开口说话：“老师，我能问你一个问题吗？”等这么久就为了一个问题！我当时非常感慨，因为在她以前，我也常单独教育犯错误的学生，但班上还没有一个孩子能忍耐这么长时间，做到这一点。第二天，我在全班同学面前表扬了她。渐渐地，同学们都在学习她，不随便打断别人的谈话，礼貌待人。

　　她不仅给同学帮助，也给老师不少启发。对学校的管理，她还有不少自己的想法呢！一天下课后，我抱着课本往办公室走，她一直跟在我身旁说着话，走到走廊的饮水池旁，她指着水龙头对我说：“苗老师，这个水龙头不该换！”我问：“为什么？”她说：“开学时新装的喷水头，喝水时水冲得高，龙头不会碰到嘴唇，干净，卫生。换成现在这个，水喷不起来，同学们都对着嘴喝，不卫生。再说，用我们交的学费去浪费，这是不对的！”我听了她的话直发愣，我曾经与校长说过，新的喷水头水冲得太高，学生被喷得满脸是水，也可能是因为这，学校才换了水龙头。她的想法与我想的角度是这么不同，这种参与意识、思想方法是国外纳税人很直接简单的想法，这种节约意识，与我们现在有的学生对浪费无动于衷不是差别很大吗？我又一次表扬了她。

　　【案例分析】

　　随着改革开放，外资企业、国外商人纷纷踏上中国这块土地，仅在深圳就有四千多外国人家庭生活和发展。他们的子女与中国的学生一起学习中国文化，在共同学习和活动中，东西方文化的碰撞和融合，为孩子们创造了广阔的认识世界的天地。

　　从上面的案例中看到，这个比利时小姑娘比中国的孩子更懂得尊重别人，更会关注集体，有一种主人翁的意识和行动，这一点的确值得中国的孩子学习。苗老师利用了这一教育资源，不失时机地对学生进行教育，使学生懂得了从这位小女孩身上学习国外优秀的文化，这种教育所收到的效果是书本有时难以达到的。由此提醒我们的广大教师要善于利用身边的教育资源，抓住每一个教育契机，教育我们的学生不仅要具有中国五千年优良的传统，还要学习吸纳世界文化。